毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使学生在实践中了解社会，在实际中运用理论，同时开阔了视野，增长了见识，为以后走向社会打下坚实的基础。为此，我系结合实际情况，在3月1日—4月4日开展了为期五周的集中实习工作。

集中实习分为两个阶段。第一阶段，3月1日至3月14日，同学们在指导老师的带领下，认真备课，撰写教案，逐一登台试讲，采取同学评价与老师评价相结合的方式，指出不足，促其改进完善。第二阶段，3月16日至4月2日，同学们在指导教师的带领下深入实习学校——兴华路小学，观摩课堂教学，参加集体教研，参与班会活动等。经过系统实习，学生收获颇多。

1.提高了同学们的教学能力。

经过研读新课标、吃透课文、撰写教案、登台试讲、反复修改等一系列训练，同学们能够上好一节课，具备了一定的教学能力，并且提高了自身的文本的阅读分析和语言表达能力，有效地达到了专业基础知识的运用和综合素质能力的提高。

2.培养了学生对教师这一职业的热爱。

兴华路小学教职员工热爱教育、热爱孩子的真挚情怀，严谨踏实的教学作风，紧张有序的教学秩序，无不感染者每一位实习的同学。学生对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有了更深的体会和理解，“学高为师，身正为范”，同学们切实体会到了作为一名合格教师的责任。

3.学生的心得与体会

刘丽媛：在这次实习工作中，初步了解了小学语文教师的工作概况和工作流程，对课前的准备工作、课堂设计与教学、课后反思总结等都有了初步了解，为以后的职业方向奠定了坚实的基础。

李雪雪：作为一名语文老师，要对语文课程有深入的了解，站在另一个高度去欣赏、讲解课文。备课是上好一堂课的基础，教学流程的构建可以让整个课堂更为流畅。要想讲好一堂课，教师本人应该具备丰厚的专业知识，清晰的思维能力和超强的语言表达能力。

李秀迪：中小学语文的学习处于基础阶段，也是非常重要的阶段，教师要格外注重学生基础知识的掌握和积累，发现学生读错和写错的字词一定及时指正，更要培养他们的阅读兴趣，拓展学生的阅读面。

王芳：为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次讲课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。